La Asociaci\u00f3n de Ense\u00f1antes Universitarios de la Inform\u00e1tica (AENUI) y el Consejo General de Colegios Profesionales en Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica (CCII) han formalizado un convenio de colaboraci\u00f3n para el desarrollo de actividades de inter\u00e9s para ambas partes. Las dos entidades tienen objetivos e intereses en los campos formativo, cient\u00edfico, tecnol\u00f3gico, profesional y social en general. Por ello, el principal prop\u00f3sito del convenio es formalizar estos puntos de encuentro y c\u00f3mo abordarlos en cooperaci\u00f3n.<\/p>\n
El acuerdo, que ha sido rubricado esta misma semana en un acto virtual por parte del coordinador de la AENUI, Fara\u00f3n Llorens, y el presidente del CCII, Fernando Su\u00e1rez, tiene una duraci\u00f3n inicial de 3 a\u00f1os desde su firma. Sin embargo, no hay que entenderlo como algo puntual y acotado en el tiempo, sino que se trata de \u201cpotenciar y hacer p\u00fablica una relaci\u00f3n que ya se tiene desde hace muchos a\u00f1os\u201d, como indica Llorens. Y a\u00f1ade: \u201cVamos a poner negro sobre blanco nuestra colaboraci\u00f3n y hacerla llegar a la sociedad\u201d.<\/p>\n
Como explica Su\u00e1rez, la colaboraci\u00f3n entre ambos sectores, el docente y el profesional, resulta interesante por distintos aspectos. Por una parte, porque la docencia est\u00e1 dirigida a formar y capacitar a los futuros profesionales y ah\u00ed el CCII puede aportar valor por su conocimiento del sector tecnol\u00f3gico y de las demandas en materia de capacitaci\u00f3n que forman parte de las necesidades del mundo empresarial, especialmente teniendo en cuenta el dinamismo y la vertiginosa velocidad a la que avanza la tecnolog\u00eda. \u201cEstar en el d\u00eda a d\u00eda de estas demandas nos permite trasladarlas a la docencia universitaria de un modo \u00e1gil y acorde a sus necesidades\u201d, afirma el presidente del CCII. Por otra parte, el futuro de la tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n es el de dar lugar a un entorno en el aula que se asemeje al que hay en el exterior, y este entorno es cada vez m\u00e1s tecnol\u00f3gico. \u201cDebemos reforzar las disciplinas tecnol\u00f3gicas, es absurdo que un alumno no sepa programar cuando vive rodeado de objetos programables\u201d, manifiesta Su\u00e1rez.<\/p>\n
En el mismo sentido se expresa el coordinador de la AENUI: \u201cEn la parte docente de las universidades, y m\u00e1s en las ingenier\u00edas, formamos a los profesionales. Y los profesionales son los que van haciendo avanzar la sociedad\u201d. Por eso, Llorens recuerda que las universidades deben estar pendientes de lo que la sociedad demanda para formar buenos profesionales y asegura que \u201cm\u00e1s que un acuerdo entre la AENUI y el CCII, se trata de un compromiso p\u00fablico con la sociedad en unos momentos en los que la inform\u00e1tica juega un papel clave en el presente, pero m\u00e1s si cabe en el futuro\u201d.<\/p>\n
Una transformaci\u00f3n digital acelerada por el confinamiento<\/b><\/p>\n
Su\u00e1rez subraya que la pandemia ha forzado a las instituciones \u201ca poner en marcha una transformaci\u00f3n digital en situaci\u00f3n de emergencia, a adelantar dram\u00e1ticamente todo lo que no hab\u00edan hecho anteriormente\u201d. Es por ello que \u00fanicamente las instituciones que de verdad se hab\u00edan tomado en serio esa transformaci\u00f3n digital han cumplido durante estos meses de confinamiento. \u201cLa tecnolog\u00eda, cuando la hemos necesitado, ha estado completamente a la altura y nos ha ofrecido herramientas con prestaciones que estaban muy por encima del uso que sab\u00edamos hacer de ellas, y a bajo precio\u201d, indica el presidente del CCII. As\u00ed, Su\u00e1rez cuestiona algunas \u201cmaneras de impartir clase y de ense\u00f1ar que est\u00e1n profundamente anticuadas\u201d y pone de relieve que la educaci\u00f3n tiene que experimentar urgentemente su propia transformaci\u00f3n digital, ya que durante varios a\u00f1os necesitaremos recurrir a la tecnolog\u00eda para seguir ense\u00f1ando con normalidad.<\/p>\n
Para Llorens, “el contexto actual ha demostrado dos cosas. Por un lado, que la tecnolog\u00eda ha sido una gran aliada que nos ha permitido estar conectados con nuestros allegados y con nuestros compa\u00f1eros de trabajo, y que nos ha permitido mantener el funcionamiento de las organizaciones. Por el otro, que aunque la tecnolog\u00eda sea un complemento \u00fatil en muchas facetas, \u201cno podemos prescindir del contacto personal\u201d. \u201cEso es lo que debemos ense\u00f1ar a los ingenieros inform\u00e1ticos en la universidad; y eso es lo que deben tener en cuenta los profesionales inform\u00e1ticos al dise\u00f1ar y desarrollar las herramientas tecnol\u00f3gicas que van a hacer avanzar a nuestra sociedad\u201d, concluye el coordinador de la AENUI.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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